Ду роҳе, ки ба арзиши гирифтани тиҷорати мусиқӣ нигаронида шудааст, вуҷуд дорад . Дар маънои васеъ, шумо метавонед ин саволро дар бораи бисёр дараҷаҳо пурсед. Фарқ кунед, бигӯед, ки дар марҳилаи таҳсили компютерӣ дорои маркетинг бошад. Дар шароити иқлими имрӯза, ки дараҷаи муҳандисии компютерӣ боз ҳам баландтар хоҳад шуд, вақте ки шумо ба гирифтани ҷойи корӣ аз маркетинги худ дарседед.
Як ҷузъи он, ки шумо бояд ҳангоми интихоби коллеҷи худ, ба он бизнес музояда, театр ё зоология дошта бошед. Ҳангоми интихоби калидӣ, шумо бояд ба нақшаҳои коллеҷи баъдина барои таълим ва шуғл диққат диҳед. Ин албатта барои интихоби барномаи бизнес дараҷаи мусиқӣ дуруст аст.
Ҷойҳои корӣ ва таҷрибаомӯзӣ
Дигар тарафи баррасии арзиши мусиқии мусиқии мусиқӣ дар он аст, ки оё дараҷа ба шумо як қудрати рақобатро медиҳад, вақте ки шумо ҷустуҷӯи кори махсус дар соҳаи мусиқӣ ҳастед.
Ҷавоб? Ин бастагӣ дорад. Ба шумо лозим аст, ки барномаҳои дараҷаи мусиқии мусиқӣ хеле вазнин бошанд ва хеле бодиққат бошанд, то боварӣ ҳосил кунанд, ки шумо ба намудҳои дурусти синфҳо ва таҷрибаҳое, ки ба шумо маълумоти хуб медиҳанд, пешниҳод менамоед. Бо арзёбии пешниҳодҳои курсӣ оғоз кунед.
Оё онҳо синфҳои махсуси мусиқиро пешниҳод мекунанд ё дарсҳои тиҷоратӣ бо баъзе намунаҳои мусиқӣ ба даст меоранд?
Оё шумо курсҳоеро пешниҳод кардаед, ки маълумоти шуморо оид ба таҳияи дониши касбии соҳаи мусиқии шуморо пешниҳод кунанд ё синфҳои омӯзишӣ, ки эҳтимолан дар вақти ба итмом расонидани тамоман беасос набошанд, масалан, дарсҳо дар истифодаи воситаҳои махсуси иҷтимоии воситаҳои ахбори омма ба ҷои дарсҳо дар маркетинги веб асосӣ дар маҷмӯъ? Оё профессорон таҷрибаи воқеии ҷаҳонӣ доранд? Ин хеле муҳим аст.
Кадом яке аз омилҳое, ки ба назар гирифта мешаванд, дастрасӣ ба таҷрибаомӯзӣ мебошад . Ба барномаи таълимии мусиқии мусиқӣ машғул нашавед, ки аҳамияти таҷрибаомӯзиро ба инобат намегиранд ва ба имкониятҳое, ки имкониятҳои таҷрибаомӯзиро беҳтар мегардонанд, кӯмак намекунад. Стратегияи тиҷорати мусиқии шумо метавонад яке аз қисмҳои муҳими коллеҷҳои шумо гардад.
Шумо бояд эҳтиёт бошед; Дар маҷмӯъ, стондҳо тавассути як мактаби эҳтиром пешниҳод карда мешаванд. Баъзе "internships" ба таври ғайрирасмӣ пешниҳод ё онлайнро аз даъватномаҳо барои кашидани қаҳва каме зиёдтаранд. Ҳатто корпоратсияҳои асосии мусиқии бузург эътироф карда шудаанд, ки барои додани шаҳодатномаҳои interns-ии стажировкаи ихтисосӣ пешниҳод карда мешаванд.
Чаро интернатсия хуб аст? Ҳақиқати сард ва душвор ин аст, ки дар ҳоле, ки таҳсилот муҳим аст, таҷрибаи тиҷории мусиқӣ танҳо як каме зиёд аст.
Дараҷаи тиҷорати мусиқии шумо ба шумо намунаи рақобатпазири дигар довталабии корӣ надодааст, агар шумо ягон таҷрибаро надошта бошед.
Дар ҳақиқат бисёре аз ширкатҳои мусиқӣ дархости таҷрибаомӯзиро, ки дараҷаи довталабӣ дараҷа ва таҷриба надоранд, ба даст намеоранд. Ҳамаи он таҷриба муҳим аст, ки таҷрибаомӯзӣ - ва таҷрибаи дигареро, ки шумо метавонед ба даст оред, - як қисми ҳаёти коллеҷии шумо мебошад.
Арзёбии арзиши барнома
Барномаи барномавии мусиқии мусиқӣ, ки синфҳои калон, профессорҳои хуб доранд ва донишҷӯёнро бо имкониятҳои таҷрибаи хуб хуб метавонанд барои ояндаи шумо дар тиҷорати мусиқӣ сармоягузорӣ кунанд. Агар барнома ин хусусиятҳоро надошта бошад, номи он ба таври ғайриэътимод табдил меёбад. Шумо метавонед бо интихоби дигар калидӣ ва эҷоди имкониятҳои мусиқии худ дар хидмати беҳтар хидмат кунед.
Хати асосӣ дар бораи мусиқӣ ва коллеҷ - баҳодиҳии барномаи дараҷавӣ ва ба таври қаноатбахш кор кардан ба имкониятҳои мусиқӣ дар шаҳраки донишҷӯӣ. Дар охири шумо, шумо ба якҷоя кардани таълим ва таҷриба ниёз доред - на як ё якҷо - на дар мусиқии мо.