6 Роҳҳои воломақоми Мактаби касбӣ барои касбҳо дар варзиш

Ин ҳеҷ гоҳ ба оғози оғоз ба пеш нест!

Мактабҳои олӣ метавонанд ихтиёрӣ бошанд, чун тренер ё мансабдор. Молик Кэмпбелл

Ҳар як тобистон, ман дар филми коллеҷии ман дарсҳои навро меомӯзам. Ин таҷрибаи ҷолиби диққат аст, ки бо ҳамсолони мактаби миёна ва волидайни онҳо алоқаманд аст, ки ман бо онҳо мунтазам вохӯрам. Дар рисолаи профессори маркетинг ҳамаи ман дар ибтидоии тамос бо донишҷӯён, ки дар ихтиёрашон болотар ё дар барномаҳои МИА таҳсил мекунанд. .

Вақте ки ман зикр кардам, ки ман мушовири Клуби варзишӣ дар шаҳраки кампус ҳастам, якчанд волидон ихтиёр карданд, ки фарзанди онҳо дар бораи варзиш машғул аст ва пурсид, ки писар ё духтари онҳо чӣ кор кардан мехоҳанд, агар хоҳиши қобилияти ба даст овардани касбро дар тиҷорати варзишӣ дошта бошанд.

Ман ҳатто ин саволро аз ҷониби волидон аз кӯдаки хурдсол ба дувоздаҳсола супурдам. Ҳар сол вақте ки ман конфронси варзишии Сочи ба иштирокчиёни хурдии мактаби миёна дар мактабҳои олӣ (ва ҷавонтар) машғул ҳастам.

Ин омезиши мушоҳидаҳо ба инобат гирифта шудааст, ки чӣ гуна дар мактабҳои таҳсилоти ҳамагентӣ барои касбҳои варзишӣ омода аст:

Дар филми варзишӣ бозӣ Ин яке аз инҳо хеле равшан буд, он қариб ки набурд. Аммо нуқтаи муҳим ин аст, ки аз таҷрибаи варзишии худ маҳрум шавед, ки дар робита бо тренерҳо ва пешвоёни дигар, ки метавонанд дертар корро баланд бардоранд.

Plus шумо ҳамаи ғолибонро дар бораи ғолиб, даст кашидан, даст кашидан, ҳамкорӣ кардан, бартараф кардани душворӣ, арзишҳои таҷрибаи таҷрибавӣ ва бисёр дарсҳои дигари ҳаёти худ, ки ба касбҳои касбӣ мерасонанд, меомӯзанд.

Менеҷери донишҷӯ бошед На ҳар як кӯдаке, ки мехоҳад, ки бозиҳои варзишии мактаби миёна дошта бошад, қобилияти дастаи даста шуданро дорад. Аммо бозӣ танҳо роҳи ягонаест, ки таҷрибаи мактаби миёнаро барои оғози бозиҳои варзишӣ намекунад.

Мисли шахсӣ, бародарам мудири донишҷӯ дар мактаби миёна буд ва имконият дошт, ки таҷрибаи роҳбариро дар нақши донишҷӯён дар коллеҷ тасаввур кунад.

Дар ҳоле, ки ӯ касеро дар соҳаи варзиш интихоб накардааст, роҳбарони ҳамсолаш аз коллеҷҳои ӯ ҳоло як тренери баскетболбаланд, ёрдамчии NBA assistant ва Директори дастаи миллии мардон дар Баскетбол мебошанд.

Рӯйхати назарраси муваффақиятҳо барои оғоз намудани менеҷменти донишҷӯёни коллеҷ.

Бояд "Фан" -и Бизнес Варзиш, на танҳо Варзишӣ Мусоҳибаи ман бо Лю Имманиан ин фикри муҳимро қайд кард. Агар касб дар соҳаи варзиш бошад, ҳадаф аз он аст, ки барои баромадан аз бозомӯзӣ ба гурӯҳҳо кӯмак расондан ва ба кор даровардани «бозомӯзӣ» -и соҳибкорӣ. Аксари воситаҳои ахбори омма маълумотро дар бораи унсурҳои тиҷоратии варзиш пешниҳод мекунанд. Мисол, мусоҳиба оид ба тиҷоратии ESPN Даррен Келли мунтазам дар бораи ҷанбаҳои тиҷоратии варзиш навиштааст.

Volunteer Volunteering роҳи беҳтарин барои дарёфти таҷриба аст ва бисёре аз мактабҳои таҳсилоти умумӣ барои таҳсил дар мактабҳои миёна бояд талаб кунанд. Пас, чаро ин имконият барои омӯзиши кудакон ё ташкил кардани маблағгузор ё ихтиёрӣ дар чорабинии варзишии ҷамъиятӣ, мисли 10K? Кор дар ин вазифа метавонад таҷрибаи арзон барои мактаби миёна бошад, зеро онҳо ба фаъолиятҳое даст мезананд, ки метавонанд дар бораи фаъолияти меҳнатии худ дар соҳаи варзиш пайравӣ кунанд. Ва вақте ки вақти он расидааст, ки барои аввалин кор муроҷиат кунед, онҳо аллакай таҷрибаи саноатӣ доранд.

Боварӣ доред, ки дар варзиш бояд набошад, аммо раванди муроҷиат, мусоҳиба ва оғози кори бисёр дарсҳои ҳаётро таълим медиҳад. Корҳо дар чакана, хидматрасониҳои муштариён ё фурӯшгоҳ метавонанд барои рушди малакаҳое, ки аз ҷониби корфармоҳо дар ҷои кории бозиҳои баландтарини бозиҳои варзишӣ арзёбӣ мешаванд, нуқтаҳои хуби ибтидоӣ бошанд.

Боварӣ ҳосил кунед, ки варзишгарон ё варзишгарони варзишӣ мусобиқаи ҳарсоларо мусбӣ меҳисобанд. Нишондиҳанда ё судя ҳамчун вазифаи роҳнамоӣ - баъди ҳамаи мансабдорон «бозӣ» бозӣ мешавад. Новобаста аз он, ихтиёрӣ ва ё музди меҳнати ҳақиқӣ муҳим аст, танҳо ба таҷрибаи худ диққат додан лозим аст. Дар кори ҳунармандӣ меҳнат кунед ва кӯшиш кунед, ки ба марҳалаи баландтаре, ки таҷрибаи худро ба даст меоред, ба марҳилаи баландтар бардоред. Ғолиби дигар ин аст, ки вақте шумо ба коллеҷ ба даст меоред, метавонед малакаҳои худро барои истифодаи расмӣ дар барномаи интерактивии донишгоҳатон истифода баред.

Ҳар яке аз ин чорабиниҳои пешниҳодшуда ба донишҷӯёни мактаби миёна барои таҷрибаи арзишманд ва имконият медиҳанд, ки ҳангоми таҷрибаомӯзии коллеҷи худ ба онҳо имконият диҳанд.