Таҷрибаи шахсӣ бо EDPT
БРСММ дар давоми кор дар рӯзи корӣ дар Менеҷмент коркарди низомӣ (MEPS) ба ман дода шуд. Дар давоми 90 дақиқа тақрибан 120 савол ба миён омаданд. Ҳама саволҳо интихоби яктарафа бо панҷ ҷавоби дастрас барои ҳар як. Ин санҷиши коғазӣ ва қалам аст, на компютерӣ, ва кормандони ҳайати санҷишӣ бо ман бо ду коғази қоғаз ва қоғазӣ (манъкунакҳо иҷозат дода намешавад).
Санҷиш ба чор қисм тақсим шуда буд: симоҳо, мушкилоти арифметикӣ, пайдарҳамӣ ва намунаҳо ва симоҳои тасвирӣ.
Аналогҳо
Саволҳои аналогӣ ҳамон тавре, ки дар SAT дода шудаанд - _____ ба ______ ______ ______ ______ ______ _____. Яке аз муносибатҳои байни ду калимаро муайян кардан ва ҷавоб додан ба он, ки ҳамон як робита бо се калима дода шудааст, пайдо мешавад.
Масалан, "хӯроки чорво ба чарогоҳ аст, чунки моҳӣ ба _____." Ҷавоби дуруст хоҳад буд "мактаб," ҳамон тавре ки гурӯҳе аз моҳиён номида мешавад. Ҳамагуна китобчаи prep prep test / курс барои омодагӣ ба ин қисми санҷиш кӯмак хоҳад кард.
Мушкилоти арифметикӣ
Саволҳои мушкилоти арифметикӣ фақат ин аст - мушкилоти калимаҳо. Саволҳо ба калимаҳои зиёди иттилоотӣ дохил карда мешаванд ва яке аз онҳо бояд маълумоти заруриро кашад ва партоб кунад. Ман мефаҳмам, ки саволҳо худи қобилияти математикӣ (алгебра, баъзе геометрия ва шояд дониши ночизи физика) талаб карда намешаванд, ҳарчанд ҳар як шаклҳои санҷишӣ дар намудҳои саволҳои додашуда фарқ кунанд.
"Агар тренер" A "аз 100 метри мукааб ва тренинги« B »баромада, 150 километр дуртар аз Ню-Йорк сафар кунад ва масофаи байни Чикаго ва Ню-Йорк 600 мил, аз нимаи Ню Йорк пас аз он ки онҳо вохӯранд, поин меоянд? " Дар асл, ҳар як саволро бодиққат хонед, маълумоти заруриро истифода баред ва аз он ҷо рафтан гиред.
Тавре, ки дар ягон озмоиши дигари якхелаи интихобӣ, эҳтимолан метавонад як ё ду ҷавоби зудтарро бартараф кунад ва сипас ҷавоби боқимонаро ба уқёнус муайян кунед, то ҷавоби дурустро муайян кунад. Ин усул муддати тӯлонӣ дароз мекунад, пас интизор шавед, ки то даме, ки ҳамаи саволҳои осон ҷавоб гарданд ва агар дар он давра ба итмом расад, ба охир мерасад.
Ҳамоҳангӣ ва намунаҳо
Гурӯҳбандӣ ва намунаҳо аз рӯи санҷиш манфии ман буд. Ҳатто чор ё панҷ рақам дода мешавад, ва сипас фазои холӣ, ки дар он шумо бояд рақами навро дар рӯйхат таъмин кунед. Масалан: "2 8 32 128 _____" Ҷавоб ба дурустии "512", зеро ҳар як рақам 4 адад зиёд карда шудааст (2 x 4 = 8 x 4 = 32 x 4 = 128 x 4 = 512).
Дар ҳама ростқавлӣ, пайдарҳамӣ аз ҳама чиз хеле зиёдтар аст. Ман мефаҳмам, ки намунаи мазкур ҳамеша дар тамоми рӯйхат буд, аммо ҳамеша ба осонӣ ба даст омада буд. Яке аз мушкилоти зерин метавонад чунин бошад:
"3 9 4 16 11 11"
Ман роҳи осонтарини ҷавоб додан ба ин намудҳо пайдо шуд, ки ба пайдоиши пайдоиши коғази қитъаи ман бо фосила миёни ҳар як рақами он навишта шуда буд. Дар ҷойҳо, муносибати байни ҳар як рақамро нависед. Дар мисоли "9", рақами дуюм дар силсилаи мо 3 + 6 ё 3 x 3 -ро ташкил медиҳад, бинобар ин, +6 ва "X3" -ро дар "3" ва "9" менависам Сипас, ба рақами навбатӣ дар силсилаи "4." Ду панели камтар аз нӯҳ аст, бинобар ин "-5" менависам, байни "9" ва "4" Ба рақами нав нигаред, ман медонистам, ки "16" 4 "4" 4 ё "4 + 12" Боз, ман ҳам дар фазо менависам.
11 аз 5 камтар аст, бинобар ин ман навиштани "-5" -ро навиштам.
Ҳамин тариқ, коғази коғази ман ба назар мерасад: "3 (+6) (X3) 9 (-5) 4 (X4) (+12) 16 (-5) 11."
Барои ҷавоб додан ба савол, ман ҳоло метавонам ба имкониятҳо таваҷҷӯҳ зоҳир кунам: Ман медонам, ки фарқияти рақамҳои аз 2 то 3 ва рақамҳои 4 то 5 "-5" аст. Барои рақамҳои ҷудошуда аз 1 то 2, 3 то 4 ва 5, ман мефаҳмам, ки муносибат бо тимашавии афзоянда (3 x 3 аст, 9, 4 x 4 аст, 11 x 5 аст 55). Пас, ҷавоб бояд 55 бошад.
Бинобар ин, барои мисол, ин намуна "3 (x 3) 9 (-5) 4 (x 4) 16 (-5) 11 (x 5) 55" Бо навиштани рӯйхатҳои имконпазир дар коғази қитъавӣ, равшантар мегардад ва як намунаро хеле зуд мебинед. Дар фраксияҳо ягон фраксияҳо ё дигар намунаҳои аҷибе вуҷуд надоштанд - танҳо илова кардан, табдил додан, такрор кардан ва тақсим кардани ҳосарот ба рақами қаблӣ.
Аналогияҳои тасвирӣ
Дар навбати аввал навъи савол дар санҷиш инҳоянд. Чи тавре, ки қисматҳои аналогӣ саволҳо дар шакли шабеҳ ба _____ ба ______ аст, чунки ______ ба _____ аст.
Фарқияти он аст, ки шаклҳои geometrik истифода бурда мешавад ва муайян мекунад, ки кадом ҷавоби интихоби якхела шакли сеюмро дар ҳамон тарзе, ки тасвири дуюм ба якум мувофиқ аст, нишон медиҳад (Дастури ёддошт: Дар саҳифаи боло дар ин саҳифа нигаред. Намунаи нишон додашуда, ҷавоби дурусти # 2 аст, зеро он бо объекти 3 дар ҳамон тарзе,
Объекти 2 дар нисфи, диагоналӣ бурида ва рангҳо ба амал меоянд. Ҷавоби 2 низ дар тақрибан нисфи диагонат ва ранги кандашуда бурида шудааст. Дар бораи EDPT, на танҳо 3 танҳо 5 вуҷуд дорад. Чуноне, ки дар пайдарҳамӣ ва рақамҳои рақамҳо, барои осон кардани тасвир дар коғази снаряд ва кӯшиш кардани такрори муносибати байни ду чизи аввал. Баъзеи онҳо иваз карда мешаванд, бурида ё дигар идора карда мешаванд, аммо ҳамеша муносибати оқилонаи ҷудошуда вуҷуд дорад.
Оё интизор шудан мумкин нест, ки ҳамаи саволҳоро дар санҷиш ҷавоб диҳанд. Ба зудӣ ба шумораи саволҳо ва вақтҳо иҷозат дода мешавад, ки яке аз 45 сония дар як савол мавҷуд аст ва бисёре аз проблемаҳои калимаҳо ҳадди ақал вақти зиёдро талаб мекунанд ва танҳо хондани иттилоот зарур аст ва пас аз он маълумотро ба проблемае, .
Ман тавсия медиҳам, ки ҳамаи саволҳои осонтарини пештар, сипас (вақт иҷозат диҳед), баргардед ва ба кор бар он душвортар шурӯъ кунед. Ман дар ин муддат ду дақиқаи охир дар «дарахти хушбӯй» шинохта шудам, то боварӣ ҳосил кунам, ки ҳамаи саволҳо ҷавоб доданд - ин дар ҳақиқат хато нест, агар он ба ҳама ҷавоб надиҳад).
Дар озмоиш ҳеҷ мушкиле вуҷуд надорад - ва ман мусбӣ будам, ки шумораи зиёди одамон метавонанд дараҷаи хуб дошта бошанд, агар озмоиши онҳо зиёдтар бошад, мегӯянд, 3 соат ба 90 дақиқа. Ин вақти нисбатан кӯтоҳ имконпазир аст, ки дар озмоиши хуби санҷишӣ мушкилтар мегардад.
Ман боварӣ надорам, ки барои чӣ дигар хадамот чӣ лозим аст, аммо дар ҳавлиҳои ҳавоӣ, барои 71 кг дар барномаи AFC-и компютерӣ ( 3C0X2 ) ва 57 мутахассис оид ба барномаҳои техникӣ ( 9С100 ) лозим аст. Дар озмоиш ҳеҷ гуна кор бо як намуди кор нест, балки он чӣ иҷро мекунад, қобилияти фикрронии манфиро муайян мекунад. Ҳамаи чор қисмҳои санҷишӣ бояд санҷишро ба таври манфӣ фикр кунанд ва ин асосан кадом барномаҳои компютерӣ аст.
Маълумоти зерин аз ҷониби муаллиф (Крис аз Тэмпа) шинос шуд, ки имконияти ба наздикӣ гирифтани Санҷиши Эъломии Маълумоти Электронии Энергияи Энергияи Энергияи Энергияи Энергияи Энергияи Энергия (EDPT) дошт .