Мактуби пӯшидаи шумо метавонад кадрҳои кадрии инсонро аз нав дида барояд, то шумо муайян кунед, ки оё ба талаботи тахассуси асосӣ барои кор ҷавобгӯ ҳастед. Агар ин корро анҷом диҳад, он ба кумитаи ҷустуҷӯӣ асосан аз ҷониби омӯзгорон ва деканҳои академӣ фиристода мешавад.
Ин шахсон ба хондани мактубҳои фарогиртарини таълимӣ ва таҷрибаомӯзӣ ё барномаҳои таълимӣ (CV) аз таҷрибаи ҷаҳонӣ дар ҷаҳони корӣ одат кардаанд. Онҳо инчунин аксар вақт ба функсияҳои фалсафӣ барои кори худ нисбат ба тиҷорати маъмули тиҷоратӣ бештар таваҷҷӯҳ зоҳир мекунанд.
Маслиҳатҳо барои навиштани мактуби фармоишӣ
Мушкили аввалини шумо ба воситаи Тафтиши захираҳои инсонӣ мегузарад. Баррасии ҳар гуна тахассусҳои зарурӣ, ки дар опсияи корӣ дохил карда шудаанд, бо далелҳое, ки шумо ба қадри имкон, малакаҳо, дониш ва таҷрибаи имконпазир дар рӯйхат овардаед, оварда метавонед. Ҳамчунин ба қадри имкон қобилияти тахассусии пешазинтихоботӣ лозим аст. Намунаҳои мушаххасро барои дастгирии дастгириҳои худ дар бораи қудрати худ пешниҳод кунед.
Омода кардани омӯзиши факултет
Шарҳи муаллимони шумо одатан ба фалсафаи худ ва муносибати омӯзиш ва тадқиқот дар доираи интизоми шумо таваҷҷӯҳ хоҳад дошт.
Онҳо инчунин арзёбӣ мекунанд, ки чӣ гуна заминаи шумо бо намуди муассиса, ки онҳо кор мекунанд, мувофиқат мекунанд.
Таҳқиқоти факултети факултети физикии шумо барои арзёбӣ ва таҷрибаи онҳо. Таълими нуқтаҳои хатсайр байни фалсафаи худ ва фалсафаи фалсафии паҳнкунӣ.
Мактуби шумо
Агар шумо дар соҳаҳои анъанавии дорои таҷрибаи арзандае, ки аллакай аз ҷониби муаллимони имрӯза намебошанд, боварӣ ҳосил кунед, ки онҳо дар номаи қаблии худ қувват медиҳанд.
Ба мактаби худ ба самти интихоби коллеҷ муроҷиат намоед ва мутобиқати омезиши омӯзиш ва тадқиқотро дар асоси интизориҳо дар ин муқаррарот танзим кунед.
Коллеҷҳо одатан мехоҳанд, ки ба факултетҳои нав, ки дар бораи тадқиқоти имрӯзаи худ пушаймонанд ва ба қарзҳои тадқиқотии гузашта монеъ нашаванд, киро кунанд. Лоиҳаи ҷорӣ бо баъзе тафсилотро шарҳ диҳед ва барои давом додани чунин корҳо шукргузорӣ кунед. Кӯшиш кунед, ки ҳамзамон бо манфиатҳои омӯзиши оммавӣ инкишоф диҳед.
Ҳама гуна грантҳо ва маблағҳое, ки шумо барои фаъолияти тадқиқотии шумо гирифтаед, вироиш кунед. Ҳамаи мукофотҳо ва эътироферо, ки шумо барои омӯзиш ё тадқиқоти шумо мегиред, дохил кунед. Баъзе матнҳо бояд ба дигар саҳмҳо ба ҷомеаҳои коллеҷ, ки шумо кор мекунед, кор кардан, машварат ва ҳамкорӣ бо дигар идораҳо.
Форматномаи матнӣ
Мактуби пӯшидаи шумо бояд дар шакли ҳамон шакли хаттӣ баста шавад. Ҳуҷҷати фарогири академикӣ одатан дар саҳифаҳои як саҳифа барои мактубҳои ғайридавлатӣ ду саҳифа аст.
Ин намунаи формати мувофиқ барои номаи рамзи ва роҳнамо барои формат кардани матнҳо мебошад .
Маводҳои дархости корӣ
Муҳим аст, ки ҳамаи маводҳои аризаи худро дар формати талабшудаи коллеҷ ё донишгоҳ пешниҳод кунанд.
Шумо метавонед тавассути почтаи электронии дархости дархосткунанда ба почтаи электронӣ, почтаи электронӣ ё онлайн муроҷиат кунед .
Танҳо он чизе, ки талаб карда мешавад, фиристед. Ҳеҷ гуна иттилооте вуҷуд надорад, ки муассиса талаб карда намешавад. Бо вуҷуди ин, шумо метавонед пешниҳоди маводҳои иловагӣ, аз қабили навиштани ҳуҷҷатҳо, барнома ва мактубҳои тавсияшуда дар сарлавҳаи охирини номаи шумо пешниҳод кунед.
Пешниҳоди ариза
Дастурамалҳоро дар паёми корӣ барои фиристодани аризаи худ иҷро кунед. Он бояд кадом шаклеро, ки коллеҷ мехоҳад, талаб кунад.
Дар ин ҷо баъзе мисолҳое, ки шумо метавонед дархост кунед, ки бо мактуби фармоишӣ, ройгон ё CV-ро дохил кунед:
- A letter cover, CV / дубора ва маълумоти тамос барои се нишонаҳо.
- Ҳуҷҷати фарогирӣ (формати PDF) манфиати дақиқе, ки тахассусии шумо ва сабаби ариза, тарҷумаи Vitae (формати PDF) ва нишондиҳандаи ҳадди аққал се нишондодҳои касбӣ, аз он ҷумла иттилооти алоқаи телефонӣ ва почтаи электронӣ равшан аст.
- Ҳуҷҷати манфиат, як барномаи таълимӣ, раъйи рӯъёи таълимӣ, як баёнияи рӯирости таҳқиқотӣ, ки махсусан нишон медиҳад, ки чӣ гуна шумо бо ҳамроҳии ҳамкорони дигари кафедра ва се муроҷиат ҳамкорӣ кардан мехоҳед.
- A letter cover, CV / дубора ва маълумоти тамос барои се нишонаҳо. Лутфан инҳоро ҳамчун ҳуҷҷати яктарафа дар формати RTF, DOC ё PDF сабт кунед.
Мисолҳои фарогирии таълимӣ # 1
Сана
Дохилшавӣ Firstname
Раис, Кумитаи тадорукоти Анҷумани департамент
College College XYZ
Шарлотта, NC, 28213
Мӯҳтарам,
Ман навиштам, ки барои мавқеи кӯмаки профессор аз забони англисӣ бо диққат дар адабиёти асри 19-уми амрикоӣ, ки шумо дар феҳристи 20-уми феврали МЛМО маълумот додаед. Ман як нозири Дин ва Ph.D. номзад дар Донишгоҳи XYZ, айни замон боби ниҳоии диссертатсионии ман, ва интизори он дар моҳи майи 20XX. Ман боварӣ дорам, ки таҷрибаи омӯзишӣ ва манфиатҳои тадқиқотии ман ба ман барои беҳбудии мавқеи шумо ба номзади беҳтарин мусоидат мекунад.
Дар тӯли панҷ соли охир ман курсҳои гуногуни забони англисиро таълим додам. Ман як қатор курсҳои тадқиқоти америкии амрикоӣ, инчунин курсҳои хаттӣ, аз ҷумла навиштани техникӣ ва навиштани якумро омӯхтанд. Ман таҷрибаи васеъ бо донишҷӯёни ESL-ро, инчунин донишҷӯёни дорои маълулиятҳои гуногуни таълимӣ, аз он ҷумла ҷудокунӣ ва дистрофия, ва маъюбони ADD ва ADHD доранд. Ман худамро дар ташкили муҳити синфӣ, ки эҳтиёҷоти донишҷӯёни инфиродӣ доранд, ҳангоми баланд бардоштани сатҳи баланди фикрҳои таҳрикдиҳанда ва навиштани малакаҳо ҳаллу фасл мекунам. Баъзе аз таҷрибаҳои аз ҳама қаноатмандкунанда ман ҳамчун муаллим аз кӯмаки омӯзгорон барои фаҳмидани мафҳумҳои душвор, тавассути якҷоя кардани конфронсҳои инфиродӣ, фаъолиятҳои синфӣ ва муҳокимаи гурӯҳҳо пайдо шудаанд. Ман медонам, ки ман ҳамчун муаллим дар коллеҷи шумо, аз сабаби эътиқоди шумо ба андозаи синфҳои хурд ва дастгирии фардии талабагон меравам.
Танҳо таҷрибаи таълимии ман ба талаботи мактаб ва шӯъбаи шумо мувофиқат мекунад, аммо манфиатҳои тадқиқотии ман низ бо тавсифи номзадии беҳтарин мувофиқат мекунанд. Лоиҳаи диссертатсионӣ, "Фернс ва Leaves: Феҳристи Ҳуқуқи Забони Мутахассиси 19-уми асри XX", таҳия ва афзоиши ҳунармандони амрикоӣ дар солҳои 1840 ва 1850, бо диққати махсус ба намунае аз маҷаллаҳои маҷалла. Ман аз он баҳраманд мешавам, ки на танҳо ба муҳаррири нашрия ё нашрия, балки муаллифони асарҳо, дар асл, дар муқоиса бо пештара ба назар гирифта шудаанд, муносибатҳои нисбатан мубрамро байни худ ва хонандагони онҳо таҳия кардаанд. Ман навори фарҳангӣ ва таърихи таърихи таърихи мантиқии романҳо, мақолаҳои рӯзномаҳо, мактубҳо ва рӯзномаҳои гуногунро аз ҷониби якчанд муаллифони зан, бо таваҷҷӯҳи махсуси Сара Уиллис (бо номи Панни Ферн шинос мешавам). Ман таҳсили худро дар дастури китоб таҳия намуда, нақши занҳои навҷавонро дар фарҳанги журналистикаи анбели, бо диққати махсус дар бораи болоравӣ ва таъсироти маҷаллаҳои маҷаллаҳои занона дар бораи фарҳанги адабиёт идома медиҳам.
Муносибатҳои тадқиқотии ман ҳам бо таҷрибаҳои нави таълимии ман сурат гирифтанд. Дар охири баҳор, ман курсро дар таърихи фарҳанги чопӣ дар Амрико таҳия карда будам. Ман хонданро бо назария ва адабиёти омехта, ки масъалаҳои марбут ба вохӯриҳо бо музейҳои таърихии таърихӣ ва архивро ҳал менамудам. Донишҷӯён барои таҳқиқоти муфассал оид ба матнҳои махсус (маҷаллаҳо, рӯзномаҳо, романҳо) барои ҳуҷҷатҳои ниҳоии худ таҳия намуданд. Ман итминон дорам, ки услуби омўзиши мантиқӣ, махсусан ман дар бораи фарҳанги моддӣ диққат додам, ки бо табиати муоширати шӯъбаи англисии шумо мувофиқат кунам.
Ман боварӣ дорам, ки таҷрибаи ман, малакаи ман дар омӯзиш бо ESL ва LD, ва манфиатҳои тадқиқотии ман ҳама ба ман барои беҳбуди мавқеи англисӣ дар Коллеҷи ABC номзади хуб меандозанд. Ман витамини барномаи таълимии ман ва ду нашрияи намунавӣ дархост кардам. Ман хурсанд будам, ки ба шумо ягон маводҳои иловагӣ, аз қабили ҳарфҳои шиносномаҳо, арзёбӣҳои омӯзишӣ, ва барномаи пешакӣ пешниҳод карда шаванд. Ман бо шумо дар конфронс MLA ё C19 вохӯрдам, ё дар ягон ҷойе, Ташаккури зиёд ба шумо сипосгузорам; Ман муштоқона мунтазири паёми шумоям.
Хушбахтона,
Имзои худро (номаи чопӣ)
Ном насаб
Суроғаи шумо
Шаҳр, давлат, Нишони шумо
Рақами телефони шумо
Почтаи шумо
Мисолҳои дарсии академикӣ мисол # 2
Дохилшавӣ Firstname
Кафедра, шӯъбаи биология
Донишгоҳи XYZ
Шаҳр, давлат, рамзи рамзи
Доктор Смит,
Ман менависам, ки ба вазифаи профессор профессори биология бо диққати биологии молияи Донишгоҳи XYZ, ки дар моҳи феврали соли 20XX-и илмӣ эълон шудааст, менависам . Ман дар айни замон дар якҷоягӣ дар Донишгоҳи XYZ дар кафедраи биологияи молекулавӣ, ки дар зери машварати профессор Линда Смит кор карда истодаам. Ман боварӣ дорам, ки манфиатҳои тадқиқотии ман ва таҷрибаи таълимӣ ба ман барои беҳтарин мавқеи шумо кушодаанд.
Лоиҳаи таҳқиқоти имрӯзаи ман, ки ба таҳсили ман васеъ аст, "[ин унвонро дохил кунед]," [дохил намудани лоиҳаи тадқиқотро] дар бар мегирад. Ман адади диссертатсионии манро дар маҷаллаи илмӣ нашр мекунам ва дар коркарди он бо натиҷаҳои ман аз тадқиқоти имрӯзам ҳастам. Манбаъҳои лабораторӣ дар Донишгоҳи XYZ ба ман имкон медиҳад, ки тадқиқоти худро васеътар гардонам [дохил намудани нақшаҳои минбаъдаи тадқиқот дар ин ҷо] ва интишори минбаъдаи он.
Бештар аз муваффақиятҳои ман ҳамчун тадқиқотчӣ (аз ҷумла панҷ нашрияи чопӣ ва коғази ҳозиразамон), таҷрибаи васеи омўзишгоҳҳои гуногуни биология вуҷуд дошт. Ҳамчун донишҷӯи факултети филиали Донишгоҳи Илм, ман ҳамчун кӯмаки муаллим ва омӯзгорони меҳмонсаро барои курсҳои баромади биология ва химия кор карда, мукофоти донишгоҳро барои кӯмаки муаллимони аъло ба даст овардам. Ҳамчун ассистенти баъдидипломӣ дар Донишгоҳи ABC, ман имконият доштам, ки ба Биология ва курсҳои сатҳи тахассусӣ, Таълими биологияи Molecular. Дар ҳама синф, ман мекӯшам, ки дар якҷоягӣ омезиши хонагӣ, васоити ахбори омма, корҳои лабораторӣ ва мубоҳисаро бо мақсади фаъолона ба донишҷӯён бо маводи омӯзишӣ ҷалб кунед. Ман имконият медиҳам, ки банақшагирии довталабии худро мукофот диҳам ва малакаҳои таълимиро ба шўъбаи биология биоварам.
Ман боварӣ дорам, ки манфиатҳои тадқиқотӣ ва таҷрибаи ман дар якҷоягӣ бо малакаҳои таълимии ман ба ман барои беҳбудии мавқеи хуби профессори биология дар Донишгоҳи XYZ баҳои баланд додаанд. Ман витамини барномаи таълимии ман, се тавсия ва ду нашрияи намунавӣ дархост кардам. Ман хурсанд будам, ки ба шумо ягон маводҳои иловагӣ, аз қабили арзёбии таълим ё гузаштан ва барномаи пешниҳодшудаи курсӣ фиристодам. Ман имконият пайдо мекунам, ки дар конфронси ASBMB дар моҳҳои апрел ва ё дар ягон ҷои дигар дар осоиштагӣ бо шумо вохӯрам. Ташаккури зиёд ба шумо сипосгузорам; Ман муштоқона мунтазири паёми шумоям.
Хушбахтона,
Номи шумо
Суроға
Шаҳр, давлат, рамзи рамзи
Рақами мобилӣ
Email
Намунаҳои қабатҳои шифргузори: Санҷишҳои хаттӣ
Мақолаҳои марбута: Чӣ гуна як лавҳаи пӯшидаро нависед ? Бозгашт ё CV? Бештар Тавсияҳои таълимӣ