Ин мақолаи чорумро дар як силсила истифода мебарад ва истифодаи матни нӯҳ қуттии коғазӣ ва матрисаи потенсиалиро барои банақшагирии эҳтиётӣ ва рушди пешравӣ.
Дигарон дар силсила инҳоянд:
8 Сабабҳои истифода бурдани матритсаи 9-ро барои банақшагирӣ ва рушд
Чӣ тавр истифода бурдани матритсаро барои банақшагирӣ ва рушд
7 Роҳҳои арзёбӣ барои эҳтимолияти роҳбарӣ бо истифода аз матритсаи нукта
Ҳангоми истифодаи услубҳо ва нусхабардории математикӣ (нӯҳ қуттӣ) барои арзёбии роҳбарон, баъзе ташкилотҳо ҳар як кормандро баҳогузорӣ мекунанд, сипас таҳия дар маҷлисҳои такрорӣ ё бадтарин ҳолат, на ҳама вақт муҳокима карда мешаванд.
Муҳокимаи стратегияҳои рушди мушаххас барои ҳар як корманд ҳамчун як қисми баҳси арзёбӣ таҷрибаи беҳтарин мебошад. Ин тавр, маълумот дар бораи қувват ва заъфиятҳо дар ҳар як ақида тару тоза аст, ва гузариши табиии гузариш ба стратегия барои ҳар як корманд ба сатҳи омодагии оянда.
Гарчанде ки имконнопазир бошад, ки ҳар як кормандро дар шабакаи нӯҳ қуттии қубурӣ муҳокима кунед, рушди перспективии кормандон бояд муҳокима карда шавад. Инҳоянд, ки кормандон метавонанд ба рӯйхатҳои банақшагирии тақвимӣ хотима гузоранд, бинобар ин ҳамаи гурӯҳҳои роҳбарикунанда дар тарҳрезии стратегияҳои рушд барои ин кормандон ҷалб мешаванд.
Дар ин ҷо қоидаҳои умумии рушд барои ҳар як шаш қуттӣ.
Инҳо роҳнамои умумӣ мебошанд ва ҳукми суд бояд вобаста ба мӯҳтаво ва эҳтиёҷоти мухталифе, ки пешвоёни алоҳида доранд, истифода бурда шаванд.
Ман ҳамчунин аз васвасаҳое, ки бо номҳои зебо барои ҳар як нусхаи қоғаз (яъне «ситораҳо», ё «иҷрокунандагони мӯътадил»), ё рӯйхати хусусиятҳои тасвирӣ барои ҳар як нусхаи қуттиро мефаҳмонд, огоҳ менамоям.
Ин нишонаҳо ва / ё тавсифкунандагон одатан танҳо боиси ихтилофот мегарданд ва ба муҳокимаи арзиши кам баҳо медиҳанд.
1А (иқтидори баланд, сифати баланди): Ба назар мерасад , ки «Потенсиали баланд» чӣ гуна аст?
- Пардохтҳо, чизҳое, ки онҳо аллакай намедонанд, ки чӣ гуна бояд кунанд, вазифаҳоеро, ки онҳоро аз нақши ҷории онҳо мегиранд; профили баланд, ки дар он ҷойҳо баланд аст
- Ба онҳо супоридани «оғози», ягон чизи дигар, маҳсулот, раванд, қаламрав ва ғ.
- Ба онҳо супориши «fix-it» -ро диҳед, имконият пайдо кунед, ки ба ҳалли мушкилот ё таъмир ё таъмир кардани ягон каси дигар монеа шавед
- Тағйирёбии меҳнат, такрориҳо, ивазкунии ҷойҳо; имконият пайдо мешавад, ки нақши навро бипазиранд, кӯтоҳмуддат ё дарозмуддат
- Ба онҳо ёрӣ расонидан бо онҳо бо дигар А-асбобҳо ҳамкорӣ кунед
- Ба онҳо як mentor пайдо кунед - ҳадди аққал як сатҳ. Таълими дохилӣ ё берунӣ ва / ё дастрасӣ ба имкониятҳои омӯзишӣ
- Дастрасӣ ба вохӯриҳо, кумитаҳо ва ғ. Як сатҳи баланд; ба мизоҷони калонсолон, ВНМО; Шӯрои машваратӣ, Шӯрои директорон
- Аз рӯи аломатҳои сӯхтор тамошо кунед
- Нигоҳ доштани аломатҳои хатарҳои нигоҳубин; медонед, ки чӣ гуна ба «наҷот» -и баландсифат
- Сатҳи минбаъдаи сатҳи зуҳурот, вазифаҳо, рангуборкунӣ
2A (иқтидори баланд, иқтидори мӯътадил):
- Фаъолиятҳои рушд ба монанди 1А
- Дараҷа аксар вақт дараҷаи «омодагӣ» барои нақшҳои калон аст. Рушди омодагӣ ба имкониятҳои дарозмуддат аст
- Дида бароед, ки имконпазир аст
3A (иқтидори баланд, иқтидори маҳдуд):
- Аз онҳо пурсед, ки онҳо чӣ гуна ба онҳо кӯмак мекунанд ва чӣ гуна онҳо мехоҳанд инкишоф диҳанд
- Таъмин кардани эътироф, шукргузорӣ ва мукофотҳо
- Таъмин намудани имкониятҳо барои рушд дар нақшҳои ҷорӣ, баланд бардоштани қобилияти амиқ ва васеътари донишҳо
- Агар пурсед, ки дар бораи имкониятҳои онҳо барои пешравии худ розигии дуруст диҳад
- Нигоҳ доштани аломатҳои хатарҳои нигоҳубин; медонед, ки чӣ тавр ба «наҷот» -и «hi-pro» (касби баланд)
- Аз онҳо хоҳиш кунед, ки ба дигарон роҳнамоӣ, таълим диҳад ва омӯзанд
- Ба онҳо иҷозат диҳед, ки чизҳоеро, ки онҳо медонанд, дар маҷлисҳои ширкат, конфронсҳои берунӣ, ки «мутахассиси баландихтисос» мебошанд, шарҳ диҳанд.
1B (иҷрои хуб / миёнаи миёна, иқтидори баланд):
- Фаъолиятҳои рушд ба монанди 1А
- Фарқияти сатҳи амалии кунунӣ мебошад
- Фокус бештар дар бораи норасоиҳои кофӣ, ки онҳоро аз B ба анҷом мерасонад; хуб ба кори хуб
- Пешниҳодҳои пешниҳодкардаи худро пешниҳод кунед ва боварии шуморо нишон диҳед
2B: (хуб / дақиқаи миёнаи миёна, иқтидори мӯътадил):
- Мумкин нест, ки қонеъкунанда ё қобилияти пешравӣ дошта бошад; онҳоро пахш накунед, ба онҳо иҷозат диҳед, ки онҳо дар куҷо бошанд
- Ба таври мунтазам тафтиш кунед, ки хоҳиши пешравӣ кардан, ҷой карданро дорад
- Таъмин намудани имкониятҳои миёнаро барои «озмоиши» онҳо
- Таъмин намудани супоришҳои дарозшавӣ
- Таълим ва тренинг
- Ба онҳо кӯмак кунед,
- Ба онҳо гӯед, ки онҳо арзишманданд
- Ба фикри онҳо гӯш диҳед
- Шукргузорӣ кунед
- Ба онҳо таваккал кунед
3B (иҷрои хуб / миёнамӯҳлат, иқтидори маҳдуд):
- Ҳамоҳангсозии идоракунии сифат, тренингҳо ва тренингҳо барои кӯмак ба онҳо аз хушкӣ ба хубӣ ҳаракат мекунанд
- Агар пурсед, ки дар бораи имкониятҳои онҳо барои пешравии худ розигии дуруст диҳад
1C (сифати паст, иқтидори баланд):
- Натиҷаи сабабҳои асосии камбизоатиро фаҳмидан ва якҷоя кардани нақшаи чорабиниҳо барои беҳбуд бахшидан
- Баррасӣ кардани иқтидори баланд ба нақши дигар (эҳтимолияти бад будан)
Таъмини дастгирии иловагӣ, захираҳо - Ба роҳҳое, ки ба 1А, 1Б, ё 2Ас
- Пас аз муддати муайяни вақт, агар нармафзор беҳбуд наёбад, пас арзёбии эҳтимолии худро тафтиш кунед
2C (аксар вақт барои пешвоёни нав баҳогузорӣ шудаанд):
- Фокус дар бораи барпосозӣ , тамрингонӣ , биноӣ муносибат дорад
- Таъмин намудани як мушовири ҳамсол
- Таълими расмии нави расмӣ
3C (сифати паст, иқтидори маҳдуд):
- Як равиши идоракунӣ, на равиши рушдро истифода баред
Нақшаи чорабиниҳо оид ба такмили ихтисос ва омӯзиши IDP - Интизориҳои амиқ
- Муайянкунӣ ва хориҷ намудани блокерҳо, иҷрокунандагони камбизоат, ки дар роҳи потенсиали баланд истодаанд
- Таъмин намудани ҳадафҳои дақиқи муайян
- Дар бораи роҳҳое, ки онҳо бояд беҳтар гардонанд, бодиққат бошед
- Таъмини тренерӣ ва такрорӣ
- Пас аз кӯшиши ҳамаи ин чизҳо, баъд аз миқдори муайяни вақт, шахсро аз нақш берун кунед. Радд кардани нақши иштироки фардӣ