Баъд аз хатми таҳсил дар коллеҷ чӣ кор кардан лозим аст?

by Маделин Бурри

Ба ин Стратегияҳо барои муваффақ шудан дар қувваи корӣ пайравӣ кунед

Бештар ва зиёдтар, дараҷаи коллеҷ барои шуғли корӣ шарти асосӣ аст. Тадқиқоти охирин аз CareerBuilder дарёфт кард, ки бисёре аз ширкатҳо талаботҳои таълимиро барои кормандон зиёд кардаанд.

Дар асл, 41 фоизи корфармоён барои коргароне, ки дар коллеҷ таҳсил мекунанд, барои ҷойҳое, ки пештар талаб карда буданд, танҳо як мактаби миёна доранд. Корфармоён дар пурсиш қайд намуданд, ки қувваи кории коллеҷ бо сифати баланд, самаранокӣ, коммуникатсия ва инноватсия, аз ҷумла манфиатҳои дигар меорад.

Аммо фақат дараҷаи дониши худ маънои онро надорад, ки гирифтани кори аввалини коллеҷ худдорӣ ё осон аст. Дар ин ҷо ҳафт чизҳое ҳастанд, ки шумо метавонед дар давоми коллеҷ кор кунед, то эҳтимолияти гирифтани теъдоди фаврии худро ба даст оред - дар айни ҳол, ба унвонҳои дараҷаи ибтидоӣ, ва ҷойҳои кории калон.

Дар ин ҷо ҳафт амалҳои зеринро, ки шумо метавонед барои гирифтани кори баъд аз корӣ кор кунед:

1. Аз синфхона берун баред

Ба коллеҷ рафта, ба шумо имконият медиҳад, ки фикру ақидаҳоро пайдо кунед ва донишро ба даст оред. Дар ин имконият - ба даст овардани машқҳо, ки аз талаботи асосии шумо бузургтар аст, ба шумо омӯзиши пурра, ҳамаҷониба гиред. (Шумо ҳеҷ гоҳ намедонед: ки "синфи бетаҷриба" синфҳои яксола гирифтан мумкин аст, ки ҳаваскориро, ки орзуҳои касбии худро бармало мекунад).

Аммо синфҳо ягона ҷойе, ки шумо омӯхта наметавонед - онҳо метавонанд ба таври мунтазам маълумотнок бошанд, вале иваз кардани таҷрибаи корӣ вуҷуд надорад. Қариб ҳама корҳо ба шумо ёрӣ медиҳанд, ки ба малакаҳои сахт ва нарм кӯмак кунанд , шабакаи шуморо васеътар гардонанд ва ба шумо кӯмак расонед, ки кореро, ки шумо дӯст медоред (ва кадом корҳоеро, ки шумо мехоҳед пешгирӣ кунед).

Ҳангоми интихоби кор, ба роҳҳое, ки шумо метавонед малакаҳои баландро, ки корфармоён номзадҳоро меҷӯянд, ҷустуҷӯ кунед, аз он ҷумла қобилиятҳои коммуникатсионии қавӣ ва малакаҳои ҳалли мушкилот.

Ҳамчунин, агар шумо медонед, ки кадом навъи корро шумо баъд аз хатм кардан мехоҳед, дар ин соҳа ҷустуҷӯ кунед - оё он мавқеи ихтиёрӣ, таҷрибаомӯзӣ ё кори якрӯза аст.

Ин маълумот дар бораи чӣ гуна пайдо кардани стажировка мебошад .

2. Менеҷерро пайдо кунед

Ин хеле расмист. Шавҳарро аз даст надиҳед! Дӯсти боваринок, падару модар ё профессор метавонад ҳамаи мониторингҳои хубро ба даст оранд. Машварат метавонад ба шумо кӯмак кунад, ки чӣ гуна кореро, ки шумо мехоҳед, фикр кунед, имконоти худро барои кори якрӯза, ба шумо кӯмак мекунад, ки пешниҳод кардани гуфтугӯи шуморо, хондани сарлавҳаи худ ё мусоҳиба кунед. Агар шумо аллакай медонед, ки кадом майдонеро, ки шумо баъд аз хатми таҳсил кардан мехоҳед, хуб мебуд, ки дар дохили соҳа мастер бошед. (Шояд касе, ки дар рафти яке аз марҳилаҳои марбут ба соҳаҳои худ кор мекардед, ё коргарони ҷарроҳии тобистона ба рӯи хароҷот мувофиқат мекунанд!) Аммо ҳатто агар шумо ҳоло дарк мекунед, ки чӣ гуна кор кардан мехоҳед, ва кадом соҳаро ба шумо бештар таваҷҷӯҳ кунед, ин ки барои интихоби усулҳои интихобкардаатон ёрӣ диҳед. Нигоҳ кунед, ки чӣ гуна пайдо кардани роҳнамо .

3. Сохтани дӯстӣ ва муносибатҳо

Дар байни синфҳо, хӯроки умумӣ, гурӯҳҳои омӯзишӣ, чорабиниҳои иҷтимоӣ ва фарҳангӣ ва хобгоҳҳо (барои донишҷӯёни дар шаҳраки донишҷӯӣ), душвориҳо дар давоми коллеҷ осон нест. Дар ҳақиқат, ин муносибатҳо яке аз афзалиятҳои бузурги иштирок дар коллеҷ мебошанд: шумо шабакаи васеи одамонро ташаккул медиҳед ва ба шарофати ахбори иҷтимоӣ, шумо эҳтимолан бо онҳо тамоси доимоатон боқӣ мемонед.

Ин одамон дӯстонианд, ҳа, аммо онҳо метавонанд ба шумо ба дигар робитаҳои муфид бирасанд, ё ба шумо кӯмак мерасонанд, ки ба кор дароянд. Аввалан, ин муносибатҳо дар якҷоягӣ бо таҳсилоти шумо.

4. Шабакаи Time Network

Ва, албатта, шабакаи анъанавии анъанавӣ дар тамоми коллеҷҳои шумо кор мекунад. Оғози таъсис додани профили LinkedIn: Ин хуб аст, агар шумо дар аввал маълумоти маълумоти касб надошта бошед - он меорад. Таҳсилоти худро нависед ва ба шахсоне, ки шумо вохӯред, (ба монанди омӯзгорони ташрифоваранда, донишҷӯён, ки пеш аз шумо хатм мекунанд ва ғайра) пайваст мешаванд. Ин се сабабест, ки чаро профили LinkedIn машғул аст ва маслиҳатҳо барои он, ки дар профили шумо дохил мешаванд . Ҳамчунин, шумо метавонед ҳисоби Twitter эҷод кунед ва онро истифода баред, то мубодилаи иттилооти саноатӣ ва пайравии таъсиргузорони саноатро пайравӣ кунед.

Тавре, ки шумо ба хатмкардаатон наздиктар мешавед, аз интернет дар кӯшишҳои шабакавӣ берун рафта истодаед: Санаҳои қаҳва ё зангҳои телефонӣ бо дӯстоне, ки чандин сол пеш аз хатми мактаби миёна пешкаш мекунанд, аз онҳо пурсед, ки онҳо дар кори ҷустуҷӯи онҳо чӣ гуна кор мекунанд, ва чӣ онҳо самараноктаранд стратегияҳо буданд.

Сессияҳои иттилоотӣ аз ширкатҳо, ярмаркаҳои корӣ ва дигар чорабиниҳои шахсӣ иштирок мекунанд. Ба ин маслиҳатҳо барои риоя кардани аксари ярмаркаҳои корӣ - ва ҳамеша дар хотир дошта бошед, ки шумо бо одамоне, ки шумо дар LinkedIn вохӯрдед, ба ёд меоред ва ба ягон намояндаи ширкате,

5. Омодагии худро ба даст оред

Ҳатто дер нашуд, ки реферататонро нависед ва ислоҳ кунед. Шумо метавонед як солаи якуми коллеҷро нависед ва сипас онро солона ё дар охири ҳар семестр нав кунед. Ҳар як шарафе, ки шумо ба даст меоред, ба монанди рӯйхати Динорҳо, аз он ҷумла дар реҷаи худ, ба монанди ҳамаи мавқеъҳое, ки шумо доред, ҳам ҳам пулакӣ ва ҳам пул надоред. Ин мақолаҳоро аз нав дида бароед, то кӯмак расонидан ба оғози таҷрибаомӯзии худ:

6. Гузаронидани мусоҳибаҳои иттилоотӣ

Он метавонад ба таври ҷиддӣ барои татбиқи корҳо аз коллеҷ фарқ кунад. Номи унсурҳо метавонанд аз пажӯҳиш ғамхорӣ кунанд ва дар бисёр ҷойҳо «сатҳи дараҷаи ибтидоӣ» гӯяд, балки инчунин миқдори зиёди таҷрибаи кориро талаб мекунад. Мусоҳибаҳои иттилоотӣ метавонанд кӯмаки хубе бошанд, ки ба шумо кӯмак расонанд, ки кадом корҳо барои шумо муроҷиат кардан лозим аст - ва онҳое, ки онҳо надоранд. Ин муҳим аст, чунки ин як кори хеле наздики кори онлайн аст, ва шумо мехоҳед кӯшиш кунед, ки кӯшишҳоятонро ба он равона кунед, ки шумо танҳо ба нақшҳои мувофиқ, ба даст оварда метавонед.

Ҳамчунин, ба шумо иттилооти арзишманд, ки ба шумо барои дарёфти ҷойи кори шумо кӯмак мерасонад ва дар давоми мусоҳибаҳои корӣ огоҳ карда мешавад, мусоҳибаҳои иттилоотӣ имконият медиҳанд, ки робитаҳои худро бо ширкат ва кормандони он созанд. Агар шумо ҳангоми мусоҳибаи иттилоотӣ бимонед, пас шояд баъдтар дар бораи вазифа фикр кунед.

7. Идораи касбӣ дар Мактабро санҷед

Ин яке аз сарчашмаҳои таҷрибаи коллеҷи шумо мебошад. Шӯъбаи касбии шумо метавонад бо хатмкардагон барои гузаронидани мусоҳибаҳои иттилоотӣ ба шумо кӯмак расонад, ба шумо кӯмак мекунад, ки малакаҳои мусоҳиба, бозгашти худро ба шумо, санҷишҳои касбиро пайваст кунед ва бештар аз он. Маълумоти бештарро дар бораи он, ки шабакаи хатмкардашудаи шумо метавонад дар давоми ҷустуҷӯи ҷойи кори шумо кӯмак кунад .

Корҳои аввалин барои омӯхтани коллеҷҳои коллеҷ

Ба хатмкунандагони коллеҷҳои нав одатан дар вазифаҳои дар сатҳи болотар фаъолият мекунанд. Барои ин нақшҳои сатҳи дохилӣ, унвонҳо, ба монанди «ассотсиатсия», «ёрдамчӣ» ё «координатор» маъмуланд. Барои 2016, LinkedIn баъзе аз ҷойҳои машҳуртарини воридшударо ба сифати тарҳрези графикӣ, менеҷери ҳисоб ва ҳисобчии кормандон номбар кард. Вариантҳои кории шумо, албатта, вобаста ба заминаи таълимии шумо ва таҷрибаи корӣ фарқ хоҳанд дошт. Рӯйхати ин унсурҳои корҳои гарм аз ҷониби асосӣ:

Маслиҳат барои коллеҷҳои нави коллеҷ: Чӣ гуна ба коллеҷ дар бораи реҷаи худ руҷӯъ кунед ? Баъд аз он ки коллеҷи худро чӣ гуна кор кунед