Ҳеҷ қудрати қудрати якҷояро қимат надоред.
Ҳамчунин, аксар вақт, мактаби сарпӯши якҷоя як дақиқа охиринро партофта, дар навбати худ, хатогиҳои грамматикиро вайрон мекунанд, шумо ва таҷрибаи худро ба адолат намефаҳмед, ё танҳо барои дониши хонанда.
Тасаввур кунед, ки ариза ва дафтарчаи шумо яке аз оне, ки дар болои миз нишастааст. Шумо чӣ хоҳед гуфт, ки кумитаи кироядиҳии мактабро ба саҳифа бармегардонад ва дар бораи шумо бештар маълумот пайдо мекунад?
Чӣ бояд дар лавҳаи пӯшида барои мавқеи омўзишӣ дохил карда шавад?
Эҳтимол, кори ҳеҷ як кори муҳим нест ва он чун муаллим будан. Системаҳои мактабҳо ҳамеша мунтазам ба омӯзгорони ихтиёрӣ ва дилгармкунанда, ки дар бораи омӯзиши донишҷӯён ва тарғибот иштирок мекунанд. Хабари сарпаноҳро ҳамчун имконият барои худ интихоб намоед.
Дар бораи номаи қаблӣ фикр кунед, ки аввалин тасаввуроте, ки шумо ба кордиҳандаи оянда хоҳед расид. Шумо мехоҳед, ки худро ба худ ҷалб кардани шавқу ҳаваси худ ва он чизе, ки шумо ба мактаб, дастаи омӯзишӣ ва донишҷӯён медиҳед, хоҳед дод.
Вақте ки шумо мактуби худро нависед, муҳим аст, ки маълумот дар бораи таҷрибаи таълимии шумо дохил карда шавад. Агар шумо аз коллеҷ тару тоза бошед, шумо метавонед таҷрибаи омӯзиши донишҷӯиро таъкид кунед. Шумо ҳамчунин бояд маълумоти дар ҳама гуна сертификатсияшударо, ки шумо метавонед бо нусхаҳои шаҳодатномаҳои худ, ки дархост кардаед, дошта бошед, дохил кунед.
Таҳсилоти омӯзишии муаллимон ва омӯзиши синф инчунин маълумоти муфассалро барои як мактуби фармоишӣ, аммо ба чизҳои хуб нигоҳ медоранд. Ин тасаввуроте нест, ки хулосаи худро дар шакли хато бошад. Маблағҳои пӯшида бояд якдил бошанд, як ҷабҳаҳои диалогии як саҳифа, то он даме, ки нуқтаҳои баландро зада бошанд.
Шумо ҳамчунин метавонед якчанд қобилияти омӯзиши беҳтаринро дар бар гиред - ин рӯйхати малакаҳои омӯзиширо санҷед, ки шумо мехоҳед, ки ба мактуби фарогирии шумо илова кунед, ва бешубҳа малакаҳои худро дар реҷаи худ дохил кунед.
Агар шумо барои якчанд ҷойҳои кории гуногун муроҷиат кунед, барои ҳамаи барномаҳои худ ҳамон як номаи қаблӣ истифода накунед. Хабари худро ба шумо нишон диҳед, ки шумо ба кори муайян машғулед. Вақти иловагӣ барои қабул кардани мактаби худ комилан метавонад ҳамаи фарқиятро дар заминаи таълими орзуи худ ором кунад .
Маводҳои дархостро дар пешравӣ тайёр кунед
Дар хотир доред, ки шумо дар мактуби фармоишии худ маълумоти тарбиявӣ ва сертификатсиякунонии худро мефаҳмонед, барои ҳамин шумо бояд омода бошед, ки онҳоро бо нусхаҳои шаҳодатномаҳои сертификатсия ва теъдоди коллеҷҳо баргардонед. Ин як идеяи хубест, ки якчанд нусхаи ин ҳуҷҷатҳо омода аст. Бо ҳамроҳи мактуб, ариза ва дубора ба онҳо фиристед.
Нусхаҳои расмӣ метавонанд барои гирифтани коллеҷ ё донишгоҳатон вақт ҷудо кунанд, то ин ки пешакӣ тартиб диҳед ва ҳам ҳам ҳуҷҷатҳои расмии худро (лифофаи пӯшида) ва нусхаҳои ғайрирасмӣ талаб кунед.
Шумо одатан метавонед ба воситаи варақаҳои варақаи онлайн - ба саҳифаи вебсайт барои идораи бақайдгирии коллеҷ рафта, шумо онро дар он ҷо пайдо кунед. Одатан, барои гирифтани нусхаи расмии аккредитиви шумо пул додан мумкин аст ва аксар коллеҷҳо ба воситаи почтаи электронӣ ё бевосита ба муассиса, ки дархости дафтарро талаб мекунанд, фиристода метавонанд.
Варақаҳои расмии ғайриманқул баъзан тавассути онлайн вебсайти донишгоҳ дастрасанд, аммо ҳамаи мактабҳо ҳангоми қабули ҳуҷҷатҳо гуногунанд. Муҳим аст, ки пеш аз он ки нақшаҳоро пешакӣ муайян кунед ва ин сиёсатро медонед, пас шумо пешниҳоди аризаи худро барои кушодани кори таъхир намекунед.
Мактуби пӯшидаи шумо танҳо вуруд ба шумо аст, ва шумо низ лозим хоҳед кард, ки дар реҷаи худ дохил кунед. Дар ҳоле, ки таблиғоти стандартӣ хуб кор мекунад, шумо метавонед ин мисолҳоро аз нав омӯзед , аз ҷумла таҳсилоти барвақти кӯдакон, дар хориҷи кишвар ва вазифаҳои ба монанди корманди ҷавон ва ҳамоҳангсозӣ.
Намунаҳои мактуб барои муаллимон ва таълими омӯзишӣ
Номзадҳои корие, ки дар соҳаи таҳсилот дараҷаҳои гуногун доранд, ҳангоми пайдо кардани мавқеи мукофотпазир дар системаҳои ҷамъиятӣ ва хусусӣ, якчанд имконот доранд. Дар ин ҷо мисолҳои мактубҳои фармоишӣ барои бисёр нақшҳои гуногуни илмӣ мувофиқ мебошанд:
- Мушовири академӣ
- Машваратчии қабулкунӣ
- Мисолҳои холигии академикӣ
- Мактуби Cover - Academic Position
- Директори варзишӣ
- Таълим / Таҳсилоти алтернативӣ
- Трансфери Маълумоти олӣ
- Таҳсилоти махсус
- Pathologist Speech
- Муаллим
- Муаллим
- Ёрдамчии таълимӣ
- Tutor
Барои гирифтани мусоҳибаи худ омода бошед
Барои гирифтани заминаи таълими шумо, шумо бояд тавассути мусоҳиба ба инобат гиред, то ин саволҳо ва саволҳои мусоҳибаро омӯзед . Як вақт барои кӯшиш кардан ба саволҳои баланд ё баландтар муроҷиат кунед, дӯст ё аъзоёни оиларо ба саволдиҳанда табдил диҳед. Пеш аз гузаштани вақти корӣ шумо дар давоми мусоҳибаи воқеӣ ба шумо осонтар ҳис мекунед.