Хабари хушбахтона он аст, ки роҳҳои хуби гирифтани кори хуб бе дараҷаи коллеж вуҷуд доранд, ҳатто агар дар рӯйхати ишғолкардагон талаботи талабот мавҷуд бошад. Дар асл, баъзе роҳбарони кироякунанда танҳо як тарзи коҳиш додани шумораи барномаҳо мебошанд.
Агар шумо нишон дода тавонед, ки шумо малака ва таҷрибаи кориро доред, баъзе корфармоҳо норозигии худро аз даст медиҳанд.
Баъзе чизҳоеро, ки шумо метавонед дар тамоми раванди ҷустуҷӯ дар кор кор карда метавонед, барои гирифтани кори хуб бе дараҷаи коллеҷ.
Савол: Оё ман метавонам ба Айюб кор кунам?
Пеш аз ба кор рафтан, ба рӯйхати ишғолкардаатон бодиққат назар кунед. Тавсифи корро хонед, махсусан дар ҳама гуна малака ва таҷрибаҳо «талаб карда шавад». Пас, аз худ бипурсед: "Оё ман метавонам кор кунам?"
Агар шумо дорои малакаҳо ва қобилиятҳо барои коре, ки лозиманд, дошта бошед, аммо танҳо дараҷаи талабот надошта бошед, барои он. Ҳамчунин дар хотир дошта бошед, ки агар дараҷаи "тавсияшуда" ё "дилхоҳ" ба ҷои "талабот" номбар карда шавад, мудири кироя ба эҳтимоли зиёд ба аризадиҳанда ниёз дорад.
Бо вуҷуди ин, агар шумо дараҷаи нокофӣ надошта бошед ва бисёре аз маҳоратҳои лозима ва таҷрибаҳои кофӣ надошта бошед, шумо намехоҳед, ки дархост кунед. Дар вақти ҳомиладорӣ ва энергияи худ кореро, ки барои шумо коре нест, ба кор намеояд.
Дар бораи Курсҳо баррасӣ кунед
Ҳатто агар шумо дараҷаи бакалаврии 4-сола надоред (ё дараҷаи 2-сола), шумо ҳамеша метавонед дар таҳсилоти худ қадамҳои хурдро ба даст оред, ки мудири кироя ба ҳайрат меорад.
Масалан, дар курсҳои маҳаллии худ курсҳои худро дар соҳаи худ баррасӣ кунед. Шумо метавонед ин курсҳоро дар қисмати " Education " дар реҷаи худ дохил кунед.
Шумо ҳамчунин метавонед барномаҳои сертификатро бо кор ба анҷом расонед ва онҳое, ки дар реҷаи худ ҳастанд, дохил мешаванд. Бисёре аз барномаҳои сертификатӣ дорои ҷадвалҳои тағйирёбанда мебошанд ва баъзеҳо ҳатто онлайн доранд.
Ҳамаи ин чизҳо механизми кирояро нишон хоҳанд дод, ки дар ҳоле, ки шумо дараҷаи коллеҷ надоред, шумо дар асоси таҳсили хуби илмӣ кор мекунед. Ба ҳамин монанд, ҳама гуна таҳсилот, ки шумо доред . Агар шумо таҷрибаи коллеҷ дошта бошед, шумо метавонед "омӯзиши бакалавр" дар реҷаи худ бигӯед, ё курсҳои дахлдорро (ё барномаҳои сертификатӣ), ки шумо гирифтаед, номбар кунед.
Ҳар он чи мекунед, дурӯғ нагӯед. Агар шумо фақат як қисми омӯзишҳоятонро ба итмом расонед, дараҷаи бакалавр мегӯед. Корфармоён дубора тафтиш мекунанд, ва агар шумо дурӯғ гӯед, онҳо метавонанд пешниҳодро аз даст диҳанд, ё ҳатто оташ кушоянд.
Муносибатҳои худро ба рӯйхати расмӣ пайваст кунед
Ҳангоме ки шумо талаботҳои таҳсилро надоред, боварӣ ҳосил намоед, ки чӣ гуна шумо барои кор дар ҳама гуна роҳ кор кардан хуб аст. Тарзи беҳтарини ин кор кардан ин аст, ки ба малакаҳо ва таҷрибаҳои худ ба рӯйхати корҳо пайваст шавед.
Ҳама гуна калимаҳои калидиро аз рӯйхатҳои ишғолшуда, махсусан малакаҳои ҳунариро дохил кунед . Масалан, агар ба рӯйхати иштибоҳҳо аризаҳои довталабон бояд «Таҷҳизот дар таҳлили маълумотҳо» дошта бошанд, шумо метавонед дар солҳои таҳсили шумо дар таҳлили маълумотҳо дар таблиғи худ ё дар саҳифаҳои худ дар ҷойҳои қаблӣ қайд кунед.
Шабака ба қадри имкон
Шабака як роҳи калидӣ барои дарёфти мусоҳиба аст, вақте ки шумо ба кор даровардед ва дараҷаи зарурӣ набудед. Вақте ки шумо дархост мекунед, ба касе, ки дар ширкат медонед, бифаҳмед . Бигзор онҳо бидонанд, ки шумо барои кор муроҷиат мекунед ва бинед, ки оё онҳо омодаанд ба шумо тавсия диҳанд , ё ба мудири кирояатон дар бораи шумо гӯянд. Дар номаи қаблиатон , қайд кунед, ки шумо ба ин шахс дар бораи коре сӯҳбат кардаед.
Шумо метавонед ин корро анҷом диҳед, агар шумо кушодани кори мушаххасро пайдо накарда бошед. Ба ҳар гуна тамосҳо муроҷиат кунед ва пурсед, ки оё метавонед бо онҳо дар бораи соҳа сӯҳбат кунед ё дар бораи ҷустуҷӯи кори шумо сӯҳбат кунед. Ин метавонад ба иттилоот дар бораи кушодани ҷои кор оварда расонад.
Мунтазир бошед
Дар мактуби фармоишии худ , аз диққати шумо дараҷаи дониши худ дурӣ ҷӯед. "Ман медонам, ки ман дараҷаи бакалавр надорам, вале ..." танҳо ба шумо дараҷаи дониши худро таъкид намоям.
Баръакс, ба малакаҳое, ки шумо доред, диққат диҳед ва шарҳ диҳед, ки чӣ гуна таҷрибаи кории шумо ба шумо барои кори пуршиддат қонеъ аст.
Маслиҳатҳо барои мусоҳиба дар бораи кор
Агар шумо мусоҳибаи корӣ пайдо кунед , хуб! Дар ин ҷо якчанд маслиҳатҳо барои кӯмак ба шумо менеҷери соҳибмаърифаткунанда ба шумо таъсир мерасонанд, ҳатто агар шумо дараҷаи бакалавр талаб карда нашавад.
Субҳи лоиҳа. Мисли номаи пӯшидаи худ, аз муҳофизоти муҳофизатӣ канорагирӣ кунед, "Ман медонам, ки дараҷаи бакалавр надорам, аммо ..." Агар танҳо талабот надошта бошед, дараҷаи норозӣ бошед. Агар шумо ба тахассуси шумо қобилият надошта бошед, корфармо намефаҳмад, ки чӣ гуна қобилият доред.
Ба малакаву таҷрибаи худ диққат диҳед. Ҳангоми ҷавоб додан ба саволҳо кӯшиш кунед, ки ҳар гуна калимаҳои калидиро аз рӯйхати ишораҳоро ёд гиред. Боварӣ ҳосил кунед, ки малакаҳо ва таҷрибаҳои худро, ки ба шумо барои кори хуб мувофиқат мекунанд, таъкид кунед.
Намоиши арзишро нишон диҳед. Азбаски шумо дараҷаи зарурӣ надоред, шумо бояд ба боло ва берун аз он роҳ нишон диҳед, ки шумо шахси коргар барои кор ҳастед. Яке аз роҳҳое, ки ин корро мекунанд, диққат додан ба он аст, ки чӣ гуна шумо ба ширкат арзиши иловагӣ медиҳед . Эҳтимол шумо кам кардани хароҷот ё баланд бардоштани самаранокӣ дар дигар ширкатҳо. Ин таҷрибаи мазкурро таъкид кунед ва шарҳ диҳед, ки шумо мехоҳед, ки ба ин ширкат низ арзиши иловагӣ илова кунед.
Ҷавоб ба саволи эҳтимолӣ омода кунед. Дар ҳоле, ки шумо намехоҳед, ки дараҷаи бакалаврро таъкид намоям, мудири кирояатон метавонад аз шумо дар бораи он пурсад. Шумо метавонед саволро ба монанди: "Ман мебинам, ки шумо дараҷаи бакалавр надоред. Оё шумо фикр мекунед, ки ин ба шумо дар вазифаи шумо монеа мешавад? "Боварӣ ҳосил кунед, ки ҷавобе омода шудааст. Вақте ки шумо ҷавоб медиҳед, кӯшиш кунед, ки бори дигар қобилияти худро таъкид намоед (на ба диққат додан ба дараҷаи дониши худ).