Баъди омӯзиш бо кормандон пас аз омӯзиш муҳим аст
Дар мақолаҳои қаблӣ, барои кӯмак ба кормандон ба кор дар ҷойҳои корӣ тавсияҳои мушаххас дода шуданд. Ин пешниҳодҳо ба амалҳо ва таҷрибаҳои беҳтарине, ки бояд пеш аз ва дар рафти машғулияти омӯзишии кормандон ба хотири пешбурди таълими меҳнатӣ ба кор ҷалб карда шаванд.
Дар баробари гузаронидани таҳсили омӯзишӣ муҳим аст, ки дар давоми давраи омӯзиш ва омӯзиши кормандон оғоз меёбад. Шумо бояд шароити муҳити атрофро эҷод кунед, ки қобилияти кормандонро ба кор бурдани онҳое, ки дар омӯзиш ба кори худ омӯхтаанд, такмил медиҳад. Ин дастури нуҳум ба кормандон кӯмак мекунад, ки донишҳои дар омӯзиши ҷаласаҳои омӯзишӣ ба кори худ гузаронидашавандаро кӯмак расонанд.
- Кор бо мудир вазифадор аст, ки шахсеро, ки иштирок дар тренингҳо дорад, имконияти малакаи нав диҳад. Мисол, агар гурезаро омӯзед, ки чӣ тавр машварати самаранок гузаред, ҳар як шахс бояд дар давоми як ҳафта дар як тренинг вохӯрӣ гузаронад. Ин на танҳо барои ҷалби бештари вохӯриҳо, балки бо таҷрибаи чандинкарата, шахсони алоҳида имконият доранд, ки ба омӯзиши омӯзиши онҳо зудтар пас аз машғулиятҳои омӯзишии кормандон муроҷиат кунанд.
- Таъминкунандаи тренинг, донишҷӯ ва ҳамоҳанг бояд ҳамаи фаҳмидани он, ки миқдори омӯзиш дар ҳар як кӯшиш барои татбиқи тренинг дар бораи кор аст. Шахсе, ки ба омӯзиши кормандон машғул буд, вақтро барои ақидаҳо, малакаҳо ё фикру мулоҳизаҳое, ки ба худкушӣ ва ба он чизе, ки ӯ аллакай медонист ва боварӣ дошт, вақт ҷудо мекунад.
- Пайгирӣ, ки пештар зикр шуда буд, мубодилаи нақшаи барнома ва пайгирӣ оид ба ҳадафҳо ва банақшагирии амалиёт ба ҳамгироии омӯзиш дар бораи курсии самаранок мусоидат мекунад.
- Мақсадҳои рушди кормандонро ба идоракунии самарабахш ва раванди рушд ҷалб намоед . Ин ба корманд имконият медиҳад, ки дар ташкили мақсадҳо иштирок намояд. Система барои ҳисоботдиҳӣ ва омӯзишдиҳӣ ҳисоботдиҳӣ медиҳад. Ин нуктаро дар ин маврид ба ин амр таъкид кардан душвор аст. Тренинги кормандон, ки ҳамчун қисми ҳайати калонтарин ба ҳисоб меравад, ҳамчун ҷузъи муҳими рушд ва пешравии кормандон мебошад, омӯзиши аз ҳама муфид дар кор аст.
- Тренинг бояд бо директори худ кор кунад, то омӯзиши иловагии лозимаро ё тренерро дар асоси таҷрибаи худ оид ба истифодаи омўзиш дар бораи кор ба нақша гирад. Ҳар як ҳамоҳангӣ ва назоратӣ аз 360- нафар баҳогузорӣ ва ё ғайрирасмии, ба таври расмӣ ё ғайрирасмӣ, ба пешрафти инфиродӣ ва кӯмаки зарурӣ кӯмак карда метавонанд.
- Тестӣ калимаи маъруфи корӣ нест, балки санҷиши истифодаи тренингҳо пас аз тренингҳои тренингӣ, дар вақти муайяншуда, метавонад ба интиқол кӯмак кунад. Дар як ширкати муштарӣ, аъзоёни кормандон раванди санҷишро таҳия мекунанд, ки кормандонро ҳамчун як раванди корӣ омода месозанд. Арзёбии даврӣ дар якҷоягӣ бо кироякорӣ ба нақша гирифта шудааст, ки ҳамаи одамон раванди корро мунтазам анҷом диҳанд.
- Дар қисми бештари машғулиятҳои омӯзишии кормандон, иштироккунандагон дастурҳои омӯзишӣ, захираҳои омӯзишӣ ва воситаҳои корӣ ва вокуниши манбаъҳои иловагии иттилоотро мегиранд. Шахсе, ки ба омӯзиш машғул буд, бояд ҳамаи ин маводҳоро барои таҳкими таълими онҳо истифода кунад. Агар имконпазир бошад, дастрасӣ ба дастрасӣ.
Тамоюл дар созмонҳо ва тренингҳо, ки шавқовар аст, оне, ки ба иштирокчиёни тренинги меҳнатии кормандон илова карда мешаванд, илова ба маводи таълимӣ. Қисмҳои кории пурра харидани як китоб ва якҷоя хондан ва гузаронидани вохӯриҳои машваратӣ, ки аксар вақт маъхазҳои машғули кории кормандонро мепазиранд .
Дар маркази тандурустӣ, велосипед аз конфронси миллӣ дар вақти корӣ аз ҷониби ҳамаи аъзоёни созмон дидан карда шуд. Машти кӯҳнаву кӯҳнаи кӯҳнаро, ки бо тамоми аромасон ва садоҳо ҳамроҳ карда буданд, барои мардум барои иштирок дар тренингҳои омӯзишии меҳнат хуб ҳис мекунанд.
- Яке аз усулҳои самараноки тақвият додани омӯзиш ин аст, ки дар доираи коре, ки ба омӯзиши кормандон ё конфронс машғул аст, таъсис додани "меъёр" муқаррар карда шавад , интизор меравад, ки омӯзиши дигарон , мубодилаи маводҳои таълимӣ ва таҷрибаи омӯзиширо баргардонида шавад. Ин як роҳест барои таъмини он, ки шахсоне, ки ба омӯзиши кормандон машғуланд, миқдори зиёди вақтро фаҳманд ва истифодаи ин маводро сарф мекунанд. Яке аз тадбирҳои беҳтарини омӯзиш ин қобилияти ба дигарон таълим додан аст.
- Таълими кормандон бо ёрии ёрирасон ё дарсҳои такрорӣ ва омӯзиши кӯтоҳ барои таҳким ва дастгирии мафҳумҳои омӯзишӣ бо кормандон дар ҷойи кор. Кормандон метавонанд инро ҳамчун қисмҳои таълимӣ таъмин кунанд ва то он даме, Мақсад ин аст, ки ҳавасмандон ва ҳамкорон барои омӯхтани якдигар ҳамкорӣ кунанд.
- Пас аз омӯзиши кормандон, одамоне, ки иштирок карданд, метавонанд шабакаи ғайрирасмӣ барои дастгирӣ ва ҳавасмандкунӣ таъсис диҳанд. Ҳамчунин, шарики тренингӣ дар ҷаласаи мазкур низ муфид аст. Таҳлили интизории шабака ва шарикони тренингӣ дар ҷаласаи он низ арзишманд аст.
Таълими омӯзиш метавонад раванди пайгирӣ барои омӯзиши кормандонро осон кунад. Дар ин рӯзҳои алоқаи электронӣ, одамон метавонанд як форум, рӯйхати почтаи электронии почтаи электронӣ, ё сӯҳбати ҳафтаии ҳар як ҳафта, инчунин дар вохӯрӣ ба шахси иштирок карда метавонанд. - Одамон барои истифодаи дониш ва малакаҳои дар синфҳои таълимӣ омӯхтаашонро пардохт мекунанд.
Бештар аз ин идеяҳо барои пайравӣ ба омӯзиши кормандон барои эҳтиёҷоти имконпазире, ки тренингҳоро ба омӯзиши синф ба ҷойҳои корӣ интиқол медиҳанд, амалӣ гардонанд. Таҷрибае, ки шумо дар давоми вақт ва кӯшиш кор мекунед ва ғамхорӣ кардан хеле баланд аст ва равшан аст. Аммо, дар бораи ин як дақиқа фикр кунед.
Оё ин тиҷорати шумо ҳастед? Бизнес барои бунёди ҷойҳои кории истеҳсолкунанда, экспедитсионӣ, ки дар он одамон одамонро барои худ ва созмонҳои худ идома медиҳанд ва инкишоф медиҳанд. Ин ба монанди сармоягузориҳои муваффақонаи вақт дар назар аст.