Сармоягузории шумо ба одамон маънои маҳсулнокии маҳсулот ва парастории кормандро афзоиш медиҳад
Ташкилотҳо ба сармоягузории солим дар омӯзиши кормандон дар соли 2016 идома доданд, «Ассотсиатсияи Рушди Talent» 2017 Ҳисоботи саноатиро, ки аз тарафи LinkedIn Learning and Study.com маблағгузорӣ кардааст, пайдо мекунад.
Ташкилот $ 1,273 ба ҳар як корманд дар соли 2016 дар харољоти бевосита барои омӯзиш, дар муқоиса бо 1,252 $ 2015.
Ин рақам хароҷоти тарҳрезӣ, маъмурӣ ва интиқолро, ки бо барномаи омӯзишӣ алоқаманданд, аз ҷумла музди меҳнати кормандони соҳаи тандеҳалиро фаро мегирад.
Ташкилотҳо барои таҳсили кормандон ва рушд ва омӯзиш масъулиятро давом медиҳанд. Тибқи гузориш, шумораи миёнаи соатҳои омӯзишии омӯзишӣ ба коргарон дар соли 2016 ба 34,1 соат зиёд шуд. Ин рақам аз соли 2015 то 33,5 соат зиёд шуд.
Ин соли чорум аст, ки афзоиши хароҷоти мустақими омӯзиширо аз ҷониби корфармоён ва шумораи соатҳои омӯзишӣ ба ҳар як корманд муайян мекунад.
Маълумотҳои иловагӣ аз гузориши саноати омӯзишӣ
Ҳисоботи АТТ инчунин ба шумо маълумоти зеринро мефаҳмонад, ки усулҳои омӯзиши кормандон, усулҳои таҳвил ва тарбияи таълимӣ ва тараққиётро фаро мегирад.
- Се соҳаҳои асосии таркиби таълим дар соли 2016 ба роҳбарӣ ва назорат (14 фоиз), омӯзиши ҳатмӣ ва мутобиқатӣ (11 фоиз), таҷрибаҳо, таҷрибаҳо ва таҷрибаҳои бизнес (10 фоиз) буданд.
- Таҳсилоти ибтидоии технологӣ барои 45 фоизи соатҳои омӯзишӣ, ки аз 41 фоизи соли 2015 истифода мешавад, истифода бурда мешавад.
- 13 фоизи хароҷоти мустақими омӯзишӣ ба барномаҳои ҷубронпулӣ пардохта шуданд .
- Арзиши миёнаи ҳар як соати омӯзиш каме аз $ 82 то 80 доллари амрикоӣ коҳиш ёфт.
Усулҳои пешниҳоди таълими кормандон
Корфармоён ба таври самаранок маблағҳои тренингӣ ва рушдро дар усулҳои гуногуни омӯзиши омӯзишӣ барои қонеъ гардонидани талаботи кормандони худ сарф намуданд.
- Роҳбарияти роҳбарикунанда, дар рӯшноӣ дар дарсхона усули интиқолдиҳӣ барои 49 фоизи соатҳои омӯзишӣ дар соли 2015 интихоб шуд.
- 26 фоизи хароҷоти мустақими омӯзишӣ ба фаъолияти берунӣ ё беруна рафтанд. "Дар соли 2015, барои ташкили миёнаи умумӣ 28 фоизи хароҷоти мустақими омӯзишӣ ба фаъолияти берунӣ ё беруна (аз он ҷумла хизматрасониҳои машваратӣ, таҳияи мундариҷаи беруна ва литсензияҳо, барномаҳои омӯзишӣ ва барномаҳои омӯзишӣ, ки аз ҷониби дастраскунандагони берунӣ расонида шудаанд), ба монанди солҳои қаблӣ буданд. ")
- Таҳсил дар муассисаи таълимӣ қисми асосии таркиби кормандон буд; Омӯзише, ки дар давоми кор рух дод, дар сеякаи сеюми ташкилотҳои иштирокчӣ таъкид карда шуд. (Зиёда аз 60 фоизи хароҷоти корфармо ба хароҷоти дохилӣ, ба монанди видео, дастурҳо, арзёбии ниёзҳои омӯзиш ва маоши тренерон) маблағгузорӣ карда шуд.)
Таъмин намудани истифодаи омӯзиш барои созмонҳо фоидаовар аст
Бо ин сармоягузориҳои соат ва доллар дар рушди кормандон ташкилотҳо бояд боварӣ ҳосил кунанд, ки сармояҳои онҳо оқилонаанд.
Ҳар як корманд дар ҳар як ташкилот барои омӯзиш ниёзҳои гуногун дорад. Онҳо ҳар як намуди омӯзиши гуногун доранд, ки аз он онҳо бомуваффақият омӯхта метавонанд.
Коргарон аз имкониятҳои рушд интизоранд. Аммо аксарияти кормандони шумо интизор мешаванд, ки шумо дар рушди дарозмуддати онҳо сармоягузорӣ хоҳед кард. Тибќи тањќиќи АТИ дар соли 2015, харољоти бевосита ба рушди кормандон њамчун фоизи музди мењнат аз 4 то 4.3 фоиз зиёд шудааст.
Вазифаҳои муҳимтарини инкишоф ва омӯзиши кормандон
Чӣ гуна талаботҳои омӯзишӣ муайян карда мешаванд, чӣ гуна омӯзиши кормандон ва чӣ гуна омӯзиш ба масъалаҳои мубрами рӯз табдил меёбад. Тамоюлҳои омӯзишӣ ва усулҳои гирифтани маълумот, ғайр аз баромадҳои оддии синфхонаҳо, ба монанди тренер ва мониторинг , марҳилаи марказиро фаро мегирад.
Намояндагии нави коргарӣ ё корманде , ки аз ҷониби кормандони нав дар бораи он кор мекунад , омили муҳими кӯмаки нав ба коргарони нав мебошад .
Омӯзише, ки ба ҳар як корманд кӯмак мекунад, ки малакаҳо ва донишҳояшонро беҳтар гардонанд, то кори беҳтарини худро иҷро кунанд, ҳамчун фоида. Имконияти рушд низ боиси афзоиши меҳнати кормандон мегардад ва пас аз нигоҳ доштани он, ба шумо кӯмак мекунад, ки беҳтарин кормандони имконпазирро ҷалб кунад.
Гузаронидани тренинг аз провайдери тренингӣ, чӣ дар Интернет ё дар синф, ба кор, инчунин ба таври назаррас ҳангоми баррасии захираҳои бештар дар соҳаи таълим машғул мешавад.
Муносибатҳоро ба рушди кормандон омӯхтед, ки баргардонидани сармоягузори шумо кафолат медиҳад ва боварии кормандонро кафолат медиҳад. Ташкилотҳо асосан аз аксарияти талаботҳои пулӣ талаб мекунанд, ки имкониятҳои рушдро, ки шумо барои кормандони худ ба даст овардаед, ба даст овардан мехоҳед ва шумо бояд барои нишон додани натиҷаҳои худ омода бошед .
Имкониятҳо барои таълим ва рушд барои кормандон
Имкониятҳои рушди кормандон аз сабаби ин омилҳо шадидтар мешаванд:
- навовариҳои технологӣ ,
- Стратегияи нигоҳдории кормандон ва
- зарурати созмонҳо барои қонеъ кардани қобилияти коргарони худ ҳамеша бо суръати тағйирёбанда инкишоф меёбад .
Ҳамин тавр, коргарро барои семинари якрӯза ё семинари ҳафтаагӣ фиристодан танҳо як вариантҳои зиёде вуҷуд дорад, ки ҳоло вуҷуд доранд.
Ҷамъияти амрикоӣ оид ба таълим ва рушд, ҳоло Ассотсиатсияи рушди тахассусӣ (АДР) асосан ба ҳар як корманд барои ҳар як корманд 40 соат дар як сол тавсия карда мешавад. Ин бо диққати кормандон ба имконият барои рушд ва инкишоф додани малакаҳо ва касбҳо дар вақти коргарии шумо мутобиқ аст.
Имконияти рушди ҳамаҷониба, яке аз панҷ омилҳои оморӣ дар кор дар таҷрибаи корӣ мебошад. Дар асл, имконнопазирии корманд ба дидани пешрафт сабабҳои асосиро барои корфармо пазируфтааст.
Тавре ки стратегияи нигоҳдорӣ барои кормандони интихобшудаи шумо , сатҳи рушди кормандон хеле баланд аст. Танҳо дарк кардани кормандон музди меҳнати онҳо ва фоидаҳо ҳамчун рақобатпазир ва ҳисоботдиҳӣ ба менеҷер онҳо мехоҳанд, баландтар бошанд.
14 Имкониятҳо барои рушди кормандон
Вақте ки шумо дар бораи маориф, омӯзиш ва рушди кормандон фикр мекунед, вариантҳои берунӣ, дохилӣ ва онлайн вуҷуд доранд . Интихобҳо аз семинарҳо ба клубҳои китобӣ ба барномаҳои роҳнамоӣ тақсим мешаванд.
Дар тадқиқоти АТД зиёда аз 60 фоизи хароҷот корфармоён дар соҳаи рушд ва таҳсилоти касбӣ дар дохили худ сарф карда шуданд, бинобар ин, онҳо бояд дар бораи онҳо саҳми худро эътироф намоянд.
Дар ин ҷо мухтасари алтернативаҳои мавҷуда барои кӯмак ба кормандони шумо ба воя мерасанд. Барои қабул , нигоҳдорӣ ва идоракунии тағйирот ва такмили доимӣ, ҳамаи ин таҷрибаҳо дар доираи ташкилоти худ қабул мекунанд.
Таҳсилоти хориҷӣ, Рушди кормандон ва имконоти омӯзишӣ
- Семинарҳо, семинарҳо ва синфҳо дар ҳама гуна тасаввурот, ҳам дар дохили шахсӣ ва ҳам онлайн ҳастанд.
- Ба ширкатҳои дигар ва созмонҳои сайёҳӣ равед.
- Коллеҷҳо ва донишгоҳҳо, ва баъзан, таҳсилоти калонсолони маҳаллӣ, коллеҷҳои ҷамоатӣ ё мактабҳои техникӣ синфҳоро пешниҳод мекунанд. Донишгоҳҳо ба донишҷӯёни калонсол бо барномасозии шабона ва истироҳатии MBA ва барномаҳои тиҷоратӣ дастрасӣ доранд.
- Семинарҳои машваратӣ, вохӯриҳо ва конфронсҳо имкониятҳо доранд.
Таҳсилоти дохилӣ, Рушди кормандон ва имконоти омӯзишӣ
- Семинарҳо ва синфҳои дар курсҳои омӯзишӣ ба ташкилоти шумо мутобиқ карда мешаванд.
- Тренеринг ба кормандон имконият медиҳад, ки мубодилаи донишро таъмин намоянд.
- Менторинг дар рушд ва тарбияи кадрҳо ҳамчун барномаҳои расмии менторикӣ муҳимтар аст .
- Дар клуби китобхона дар кор кор кунед .
What Your Organization Can Do to Facilitate Learning Continuous and Opportunities for Developing Regular Employees
- Таъсис додани муҳити омӯзишӣ . Натиҷаи интихоби давомдор ва омӯзиши мунтазамро муошират кунед.
- Дастгирии вақти корӣ барои омӯзиш. Омӯзиши онлайнӣ ва хондани қисми ҳар як рӯзи корӣ.
- Таъмин кардани китобхонаи касбӣ.
- Пардохти ҷубронпулӣ барои коллеҷ.
- Рақамҳои ҷолибро фаъол созед , то кормандон метавонанд дарсҳои иштирок кунанд.
- Аъзоёни ассотсиатсияҳои касбӣ ва иштироки конфронсии солона барои кормандон пардохт мекунанд.
Имкониятҳои рушди кормандон барои рушд ва пешрафти минбаъдаи одамоне, ки кор мекунанд, хеле муҳим аст. Онҳо инчунин барои нигоҳдорӣ ва муваффақияти онҳо муҳиманд. Эҷодкор бошед, барои фароҳам овардани имкониятҳои гуногун барои рушди кормандон. Имкониятҳои шумо барои омӯзиш ва инкишоф додани кормандон ҳар сол зиёд мешавад.
Чаро аз имкониятҳое истифода намебаред, ки рушд яке аз кормандон аз интизориҳои бузургтарин аз кордиҳанда аст?